Infanzia

L’intervento educativo si fonda sulla base di una pedagogia che promuove le competenze individuali senza ricorrere a formule standardizzate – non si utilizzano album con schede – e schemi di sviluppo rigidi.

Offrire ai bambini occasioni di apprendimento dei saperi e dei linguaggi culturali di base; far sì che i bambini acquisiscano gli strumenti di pensiero necessari per apprendere a selezionare le informazioni; promuovere la capacità dei bambini di elaborare metodi e categorie che siano in grado di fare da bussola negli itinerari personali di esplorazione e comprensione del mondo; favorire l’autonomia di pensiero di ciascun bambino orientando la proposta didattica alla costruzione di saperi che nascano dai concreti bisogni formativi di ciascun individuo. Nella definizione e nella realizzazione delle strategie educative e didattiche si tiene conto della singolarità e complessità del singolo bambino, della sua articolata identità, delle sue aspirazioni, delle sue capacità e delle sue fragilità, nelle varie fasi di sviluppo e formazione, attraverso la pedagogia dei punti di sospensione e delle pause, la “Pedagogia della lentezza, che coniuga il fare con una profonda consapevolezza della propria ed altrui partecipazione al fare.“

Progetto Educativo: LA BELLEZZA DELL’ARTE APRE LE PORTE A DIO

Obiettivi:
Accedere alla fede attraverso l’arte
Arte come sorgente di armonia e pace
Arte come testimone del Signore
Arte come strumento di crescita
Arte unisce passato presente e futuro
Arte coinvolge nel medesimo sguardo la diversità promuovendo l’unicità
Arte come la capacità di comunicare con tutto il corpo e tutti i sensi
Arte per educare al bello
Arte per decondizionare dagli stimoli che deformano il gusto
Arte per nutrire la curiosità e l’esplorazione componenti necessarie della creatività

L’Arte è un linguaggio, una forma di comunicazione che permette di dire ciò che le parole non riescono ad esprimere.

ARTE è: uscire dagli schemi delle esperienze predefinite e accettare la sfida creativa

Esperienza Musicale:

Personale professionalmente qualificato, parte integrante dello staff educativo promuove nel corso dell’anno un percorso che avvicina il bambino al linguaggio musicale ( canto, movimento, ritmo, utilizzo di strumenti musicali, educazione all’ascolto) per arricchire il suo bagaglio espressivo globale. Il laboratorio prevede un incontro alla settimana. Inoltre questa attivita’ diventa occasione per allestire interventi musicali o esperienze vissute dai Bambini durante l’anno per condividere il percorso svolto. 

Le Uscite Didattiche:

Costituiscono per il bambino la possibilità di venire in contatto con ambienti e situazioni che arricchiscono la proposta didattica, sono programmate tenendo conto della programmazione svolta durante l’anno. Rappresentano un modo guidato per osservare il mondo e conoscere cose nuove. Ogni anno se ne svolgono solitamente due una di tipo naturalistico, l’altra culturale.

Progetto EQUI-LIBRO:

Il progetto Equi-libro è ormai al terzo anno. E’ un’esperienza di lettura in sezione da parte dei genitori.

OBIETTIVO:
Creazione di una biblioteca in ogni classe per i bimbi, I genitori possono acquistare dei libri anche in cooperazione (un libro per 2 o 3 bimbi) portarli a scuola e condividerli. Ogni lunedi i bambini possono prendere un libro che poi riconsegneranno il lunedi successivo. Ogni settimana una lettura differente, che vedrà impegnati in uno “spazio temporale” la diade genitore-bambino.

Il progetto prevede inoltre che i genitori (2 letture al mese su prenotazione) siano ospitati in sezione per leggere un libro a loro scelta insieme agli insegnanti e ai bambini. La lettura in classe è aperta anche ai nonni.

Partecipazione a Concorsi o Iniziative:

Negli anni puo’ ripetersi la possibilità di rendersi “visibili” all’esterno anche attraverso la partecipazione ad eventi sul territorio, come ad esempio:

Partecipazione al concorso “Testimone della Terra” EarthdayItalia aprile 2016
Partecipazione al Concorso “Equilibro- Sezione Sardus Pater”, in collaborazione con le Associazioni Sostegno e Circolo Culturale Quattro Mori. Il concorso consisteva nella lettura di una fiaba tratta dal libro “Fiabe della Sardegna” di Fabio Melis e la rappresentazione della fiaba attraverso disegni. Dicembre 2018

Momenti Speciali:

L’anno scolastico è scandito da alcuni gesti particolarmente significativi. Per alcuni di essi è previsto il coinvolgimento dei genitori in attività laboratoriali al fine di favorire la conoscenza e la collaborazione tra gli operatori della scuola e le famiglie e tra le famiglie stesse.

LA FESTA DI CARNEVALE: per festeggiare attraverso dei laboratori esperenziali in cui si costruiscono insieme delle maschere, e si vive il clima festoso del carnevale.

IL NATALE: caratterizzato da momenti di condivisione attraverso attività di canto, drammatizzazione legati alla nascita di Gesù. 

FESTA DEI FIORI: momenti da trascorrere insieme un “tempo condiviso” di giochi e laboratori.

LA FESTA DELLA FAMIGLIA: è il momento che coinvolge tutta la Scuola e dove ogni soggetto dà il suo contributo alla costruzione del gesto in cui la scuola si esprime come comunità.